Regionalna nagrada za Servisno-Učenje (u daljem tekstu RSLA) odaje priznanje za izuzetna dostignuća u pedagogiji Servisnog-Učenja u regionu Centralne i Istočne Evrope. Osnovala ju je Mreža za Servisno-Učenje Centralne i Istočne Evrope 2020. godine i nastala je kolektivnim naporom da se istakne i proslavi utjecaj i doprinos pojedinaca, organizacija i projekata u oblasti pedagogije Servisnog-Učenja.
Primarni cilj RSLA je da prepoznamo i odamo cijenjenje i zahvalnost za inicijative Servisnog-Učenja koje pokazuju inovativnost, efektivnost i značajan uticaj na pojedince i zajednice u kontekstu Centralne i Istočne Evrope. Ciljevi RSLA su:
- Prikupljanje i sistematizacija praksi Servisnog-Učenja koje omogućavaju učenicima od predškolskog do srednjoškolskog uzrasta da prošire svoje horizonte učenja i posvete se transformaciji svojih zajednica zajedno sa drugim društvenim akterima.
- Iskazivanje priznanja školama koje bolje integrišu nastavno učenje učenika sa aktivnostima služenja zajednici a koje imaju za cilj poboljšanje kvaliteta života njihovih zajednica.Acknowledging the informal youth groups that better integrate students’ learning objectives planned from the non-formal curriculum or any learning plan with service actions aimed at improving the quality of life of communities.
- Iskazivanje priznanja neformalnim grupama mladih koje bolje integrišu ciljeve učenja mladih iz programa za neformalno obrazovanje mladih ili bilo koji plan učenja sa aktivnostima servisa a koje imaju za cilj poboljšanje kvaliteta života zajednica.
- Promovisanje i vidljivost za nastavnike/ce, organizacije i neformalne grupe koje rade sa mladima, a koji se obavezuju da će implementirati prakse Servisnog-Učenja u cilju poboljšanja kvaliteta obrazovanja i inkluzije, što može dovesti do društvene transformacije, kao i za učenike/ce čija je obrazovna putanja orijentisana na aktivno građanstvo.
- Promovisanje i širenje kulture zasnovane na učešću i građanskom angažmanu.
- Pružanje povratnih informacija o dostavljenim i ocijenjenim praksama, uključujući tehničku podršku, bibliografske prijedloge i materijal za obuku.
Pobjednici RSLA-a su javno priznati i slavljeni zbog svojih dostignuća putem različitih kanala, uključujući ceremonije dodjele nagrada, saopštenja za javnost, promocije putem društvenih medija, web stranice i publikacija Mreže za Servisno-Učenje Centralne i Istočne Evrope. Dodatno, pobjedničke prakse mogu biti predstavljeni u studijama slučaja, konferencijama, radionicama i drugim događajima kako bi se širile njihove priče o uspjehu i inspirsale inovacije i saradnju u području Servisnog-Učenja.
Od osnivanja, 2020. godine, organizovane su četiri izdanja RSLA. Prve tri godine RSLA su organizovali CLAYSS i MIOS u ovim zemljama Albaniji, Bosni i Hercegovini, Kosovu, Rumuniji, Srbiji i Slovačkoj sa ovim dostignućima:
– U 2020. godini bilo je 46 prijava sa 3 pobjednika i 6 pohvala za finaliste
– U 2021. godini bilo je 73 prijave sa 3 pobjednika i 6 pohvala za finaliste
– U 2022. godini bila je 71 prijava sa 4 pobjednika
– U 2023. godini RSLA su organizovali TOKA, MIOS i NHF i bilo je 97 prijava sa 6 pobjednika
Značajno proširenje RSLA na nove zemlje u Evropi ostvareno je od 2024. godine, kada su se, zahvaljujući zajedničkim naporima članica CEE SL mreže, u proces dodjele ponovo uključili organizatori iz Srbije, kao i Sjeverne Makedonije i Crne Gore. Osim toga, partneri iz Češke i Hrvatske pripremaju se za implementaciju nagrada od 2025. godine.